昨日（12月13日）は、1～2校時が3年生、5～6校時は5年生が書初めに取り組んだことをお伝えしました。

　この日（12月14日）の3～4校時は4年生が「明るい声」という課題に取り組んでいます。4年生も昨日と同様、どの子も真剣な表情で紙に向き合っています。

　ハロウィン、秋の雰囲気と着飾ってきた学校図書館も、今度はクリスマスバージョンへと変わりました。掲示板には、クリスマスツリー、サンタさん、雪だるまなどが所狭しと賑やかに飾られています。見ているだけで楽しくなります。

　ロッカーの上には、立体的な人形などが並べられています。

　部屋の一角には、ドラえもんが「大きな声でおしゃべりしないで」と子どもたちに注意を促しています。

　このように、学校図書館をきれいに掲示してくださる方から、「今度は節分バージョンに向けて準備を進めています。保護者や地域の方々の中で、一緒に作ってくださる方がいると嬉しいのですが･･。」とお話がありました。気軽な気持ちで、お昼休みの時間にでも学校図書館に足を運んでみませんか？

　3年生の課題は「思いやり」、5年生の課題は「温かな心」です。「難しいなあ」と言いながらも、どの子も真剣な表情で紙に向き合っています。体育館が静寂に包まれるような雰囲気はやはりいいなあと思います。

　明日14日（水）は4年生、16日（金）は6年生が書初めに挑戦することになっています。
＜3年＞



＜5年＞

　12月1日・2日に実施した持久走記録会では、多くの保護者にもご参観いただき、子どもたちは自分のめあてに向かって一生懸命走り切ることができました。

　これまでに、走り切ることができた子どもたち全員に記録証を渡したところですが、この日（12月7日）の朝の放送では、各学年男女各部において、1位を取った子どもに対して、校長から賞状を渡しました。放送室に集まった計12名の子どもたちは、一様に緊張した面持ちの中に、達成感や充実感を感じることができました。

　表彰された12名を代表して、6年生の女子児童は、「私は、4分30秒を切ることを目標に、毎日、昼や放課後の時間を使って練習に励んできた」とこれまでを振り返って発表することができました。

　なお、2位から10位までに入賞した子どもたちについては、各学級において学級担任から賞状を渡すことになっています。

　「昼休みの10分間をずっと走り続けることをめあてにこれまで頑張ってきました。（1年生）」「練習では4週以上走ること、腕を大きく振ることを意識した。本番では自分に負けずに3位以内をねらいたい。（2年生）」「３つのことを意識して本番に臨む。①全力で走る　②腕を大きく振って走る　③最後まであきらめずに走る。（3年生）」「これまで家の周りを5周走るなどして頑張った。さらに同じペースで走るために前の人についていくことやスタミナをつけるためにご飯をたくさん食べるなど、家族のアドバイスももらった。（4年生）」「これまで昼休みだけなく、家に帰っても走ってきた。本番では呼吸や姿勢を整えることを意識して5位以内を目指したい。（5年生）」「小学校最後の思い出になるべく、やり切ったという達成感を持てることを目標に頑張りたい。（6年生）」

　この日（11月28日）の昼休みに、英語の読み聞かせグループ「でんでん」の方々に来ていただき、「ねずみの嫁入り」という紙芝居を英語で話していただきました。

　この日を迎えるにあたり、事前に子どもたちに希望を取ったところ、100名を超える子が希望したことから、急遽、参加学年を絞りました、この日に参加できなかった子どもについては、12月5日に行うことになっています。

　「でんでん」の方々は、受験のためのものではなく、英語をもっと身近なものに感じてほしいとの願いを持って活動をされているとのことで、この日も流暢な英語で紙芝居を聴かせてくれました。子どもたちも、物語の細かなところまでは分からない様子でしたが、概要のようなものは何となくつかんでいるようでした。

　この日（11月25日）は、2学期最後の参観会が行われました。授業を参観するというより、保護者も授業に参加するといったやり方を取った学年が多く、子どもたちの表情もとっても嬉しそうです。一部を紹介します。

　3年生は、4校時に「親子の集い」でボッチャ体験を行いました。講師をつとめた教諭から簡単なルール説明を行った後、ゲーム開始です。最初は子どもたちがボールを投げるのを保護者が後ろで見ている感じでしたが、時間を経るごとに親子で一緒にゲームを楽しむ姿が見られるようになりました。大人が笑顔で楽し気にボッチャを行うのを子どもたちは嬉しそうに眺めていました。

　3年生のある学級では、5校時の参観会でも、子どもの横に親が座り、何やらタブレットでことわざに関することを調べていました。

　6年生は、廊下や教室など所狭しと、ワークショップ形式で発表会を行いました。これまで総合的な学習において、調べ学習から課題意識を持ち、解決方法を考え、自分たちで実践してきた一連の活動をスライドショーにまとめて、保護者の皆さんに聞いてもらいました。発表者は、これまでの実践にとどまらず、実践から感じたことや参観者へのお願いなども堂々と言えました。保護者の皆さんも真剣な表情で聴いてくださり、発表が終わると「すごい」と言いながら拍手を送ってくれていました。

　5年生は、親子でプラモデル作りです。企業からいただいた、いわゆる「ガンプラ」を親子で作ろうというものです。

　プラモデルの出荷額日本一と言われる静岡県のプラモデル産業の工夫やすごさを、実際に制作する中で感じ取ろうというのが本時のめあてになります。体育館の中は、人は大勢いるのに、声が聞こえないといったなんとも言えない雰囲気が漂っていました。子どもが困ったときに、保護者が説明書を指さしながら助言する姿が見られました。

　この日（11月24日）の朝の時間に、1・2年生の女子はトイレの前に集まり、各学年主任からトイレの使い方に係るガイダンスを受けていました。ぜひ、明日の参観会において、トイレもちらっと覗いてみてください。
＜１年＞



＜２年＞

　なお、これまで男女とも使用していた西側のトイレは、今後は男子のみ使用することとなり、真ん中の衝立などは撤去します。放課後児童クラブの子どもたちは、体育館前のトイレを使用することになります。

　昨日に引き続き、この日（11月18日）は、試走の２日目ということで、２年生・４年生・５年生が実施しました。スタート地点に立った時には「めっちゃ緊張する！」と言いながらこわばった表情をしている子もいましたが、最後まできちんと走り切り、晴れ晴れとして表情になっていました。こういうことの一つひとつが自信につながってくれればと思います。では、写真で振り返ることにします。